分析プラグイン
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Learning Analyticsは、LMSユーザーが学習成果を向上させるのに役立つ情報です。ユーザーには、学生、教師、管理者、そして意思決定者が含まれます。
Moodleプラグイン
学習分析を提供するMoodleのレポート、ブロック、その他のプラグインがいくつかあります。
プラグイン | プラグインタイプ | スタンダード/追加 | に便利 | 説明 | 報告された使用法* |
---|---|---|---|---|---|
ログ | 報告書 | 標準 | 教師、管理者、意思決定者 | フィルタリング可能なイベントログ | 71.4% |
活動 | 報告書 | 標準 | 教師 | コース内の活動数を表示 | 69.1% |
活動完了は 、も参照のコース完成 | 報告書 | 標準 | 教師 | 学生と活動の補完マトリックス | 66.3% |
ライブログ | 報告書 | 標準 | 教師、管理者 | イベントログを自動的に更新する | 55.2% |
フィードバック | 活動 | 標準 | 教師、研究者 | 設定可能な調査ツール | 59.5% |
(小テスト)統計 | 報告書 | 標準 | 教師 | 学生小テスト実績報告 | 53.0% |
(コース)参加 | 報告書 | 標準 | 教師 | 単身者のコースへの参加 | 49.9% |
調査 | 活動 | 標準 | 教師、研究者 | 標準化された教育調査のセット | 45.6% |
Inspire | 管理ツール | Standardへの追加移行 | 教師、研究者 | Moodleネイティブの記述的および予測的学習分析 | 該当なし |
アンケート | 活動 | 追加の | 教師、研究者 | 設定可能な調査ツール | 45.3% |
コース概要 | 報告書 | 標準 | 管理者、意思決定者 | 複数コースにわたる参加の比較 | 45.0% |
コース修了ステータス | ブロック | 標準 | 学生の | 学生自身の活動の完了についての見解 | 41.4% |
プログレスバー | ブロック | 追加の | 学生、教師 | 教師用の概要を持つ学生用の時間管理ツール | 32.0% |
イベント一覧 | 報告書 | 標準 | 教師、管理者 | ログで監視/検索できるイベント | 28.6% |
活動結果ブロック | ブロック | 標準 | 学生の | 単一活動における結果のリーダーボード | 26.1% |
設定可能なレポート ( 寄稿レポート一覧 ) | ブロック( レポート グラフフィルタ ) | 追加の | 教師、管理者、意思決定者 | レポートの作成と表示 | 22.7% |
(評定表)の概要 | 報告書 | 標準 | 教師、学生 | 活動全体にわたる学生の評定の表示 | 該当なし |
統計 | 報告書 | 標準 | 管理者、意思決定者 | サイト全体の日々の活動 | 該当なし |
イベントモニター | 報告書 | 標準 | 教師、管理者、意思決定者 | プロアクティブな集中監視ツール | 該当なし |
アドホックデータベースクエリ | 報告書 | 追加の | 教師、管理者、意思決定者 | SQLベースのレポート生成と表示 | 該当なし |
エンゲージメントアナリティクス | ブロック、レポート、活動モジュール | 追加の | 教師 | 設定可能なエンゲージメント測定レポートとブロック | 該当なし |
Course dedication | ブロック | 追加の | 学生、教師 | 学生の推定オンライン時間 | 該当なし |
グラフ統計 | ブロック | 追加の | 教師、管理者 | サイトまたはコースへの毎日の訪問 | 該当なし |
ギスモ | ブロック | 追加の | 教師 | 学生活動参加の多数の図表 | 該当なし |
レベルアップ! | ブロック | 追加の | 学生、教師 | インセンティブドライブ参加メーター | 該当なし |
フォーラムグラフ | 報告書 | 追加の | 教師 | フォーラム相互作用のグラフ | 該当なし |
分析グラフ | ブロック | 追加の | 教師 | 学生参加の可視化 | 該当なし |
ヒートマップ | ブロック | 追加の | 教師 | コースページでの活動表示の色分け表示 | 該当なし |
アナリティクス | 地元 | 追加の | 管理者、意思決定者 | Google AnalyticsとPywickへの充実したフィード | 該当なし |
評定分布 | 報告書 | 追加の | 教師 | コースの学生の評定を視覚化 | 該当なし |
ログストアxAPI | ログストア | 追加の | 管理者、意思決定者、研究者 | xAPIイベントストリーム出力 | 該当なし |
*報告されている使用量は、2015年のPlugins Usage Surveyから引用されています。
Moodleとの統合
多くのシステムがMoodleと統合され、学習分析情報を外部に提供します。
- Moodle活動ビューア (MAV)( Git )、代替案としてヒートマップを検討
- インテリボード
- Zoola(アナリティカだった)
- ロッカーの学習 、 Logstore xAPIと併用可能
- SmartKlass
- 黒板予測
- ループを完成させる
- IADlearningは、機関や教育者に、トレーニング内容の質や継続的な学習プロセスの質を理解するための豊富な分析機能を提供します。
分析の次元
学習分析は、過去数十年にわたってさまざまな名前で出現してきた概念です。その起源は、データマイニングとインテリジェントな個別指導システムの研究にあります。 LAツールは、いくつかの方法で分類できます。
- 記述的
- 予測的
- 診断用
- 規範的な
関連情報…
- 分析と報告のフォーラム
- Moodle Researchフォーラム
- ムードルリサーチページ
- ロギング
- イベント一覧
- ラーニングアナリティクスAPIの仕様
- Assessment Analyticsワーキンググループの詳細と問題
- イベント仕様
- ロギング仕様
- レポートビルダーAPIの仕様
- Genericoフィルタを使ってカスタムDBレポートをグラフで表示するデモ/フォーラム
- アナリティクスの学習に関する倫理的および法的問題の解決:一連のポッドキャスト