課題活動
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課題活動は、学生が作品を提出し、それに教師が点数やフィードバックを与えたりするスペースを提供します。これは紙の節約になり、電子メールよりも効率的です。アートワークなど、オフラインで完成する必要があるため、デジタルコンテンツを必要としない「実世界」の課題を学生に思い出させるためにも使用できます。
学生の提出物はあなたのコースの1画面に一緒にあります。教師は1つまたは複数のファイルを提出することやテキスト作文問題をタイプすることを要求することができます。グループとして作品を提出するようにすることも可能です。また、課題を教師が「ブラインドで」評定する、つまり、課題を提出した人が誰なのかが分からない状態で採点する設定も可能です。課題には期限を設けたり、日付を締めたりすることができます。必要に応じてこれを延長することもできます。
課題（提出）タイプ
学生はMoodleに直接入力したり、ファイルをアップロードしたり、メディアを追加したりできます。オプションは[提出タイプ]セクションにあり、特定のオプションが表示されない場合は、 課題設定のドキュメントでサイト管理者の設定を確認するように管理者に依頼してください。
オンラインテキスト： Attoエディタに入力されたテキストは自動的に保存され、教師はワード数の制限を設定できます。これを超えると、警告が表示されます。
ファイルの提出：学生は教師が指定した任意の種類のファイルをアップロードできます。教師はアップロードできるファイルの最大数と各ファイルの最大サイズを指定できます。
学生は自分の作品を提出するときに教師にメモ（コメント）を追加できる場合もあります。
フィードバックタイプ
教師はさまざまな方法でフィードバックを与えることができます。
学生は.docx、odt、PDFなどの文書をアップロードできます。教師は学生の投稿に直接注釈を付けることができます（管理者がGhostscriptとunoconvまたはGoogle Driveコンバータをインストールする必要があります ）。
オンラインでのテキスト送信では、教師が「 コメントインライン 」を「はい」に設定すると、2つの方法のいずれかで直接学生の送信に関するフィードバックを送信できます。
- 学生の投稿はフィードバックコメントボックスに表示され（有効な場合）、教師はそれに注釈を付けて同じ領域にフィードバックコメントを追加できます。
- 管理者設定で許可されている場合、学生の投稿は左側の大きなボックスに表示され、教師はコメント、強調表示、スタンプなどの機能を使用して注釈を付けることができます。
フィードバックコメント：評定者は、評定だけでなく学生の提出物についてもコメントを残すことができます。
サイト管理者によって課題フィードバックプラグインの管理セクションで有効にされていて、教師がコメント、スタンプおよび他の機能を使用して注釈を付けることを可能にする場合、 PDF注釈を表示します。
オフライン評定ワークシートは、評定表をスプレッドシートとしてダウンロードするためのリンクを教師に提供します。その後、評点とフィードバックコメントをオフラインで入力してから、シートを再アップロードできます。詳細については、 課題の使い方を参照してください。
フィードバックファイルにより、採点者は採点時にフィードバック付きのファイルをアップロードできます。これらのファイルは、添削された学生の課題、コメント付きの文書、完成した採点基準、または音声によるフィードバックなどです。
課題の採点
課題は、単純な評定表またはカスタマイズ可能な尺度で採点することができます。 [評定方法]を[詳細採点]に変更した場合は、 マーキングガイドまたはRubricを使用できます。
